Опубликовано Оставить комментарий

Джон Цилимпарис. Экзистенциальное отчаяние: к чему приводит отсутствие целей в жизни.

Экзистенциальное отчаяние: к чему приводит отсутствие целей в жизниБлаженное ничегонеделанье обычно подразумевает, что мы занимаемся тем, чем хочется. А что происходит с нашей психикой, если мы и правда ничего не делаем, не ставим перед собой никаких задач и ни к чему не стремимся? И, главное, как выбраться из этого страшного состояния? Отвечает психотерапевт Джон Цилимпарис.

Если бы каждого человека временно лишили его повседневных обязанностей — необходимости ходить на работу, улаживать бытовые дела, заботиться о детях, — весь мир бы вскоре погрузился в кошмар. Большинство людей погрязло бы в навязчивых размышлениях на совершенно ненужные темы. Они доводили бы себя до исступления, задаваясь вопросами, на которые нет ответов.
К примеру, бесплодными рассуждениями о жизни и смерти — о том, что все мы рождаемся из некой темной и неясной пустоты, а после смерти возвращаемся в нее же. Эти тяжкие раздумья неизменно приводят к тому, что человек начинает задаваться вопросами вроде «Кто я?» и «Зачем я здесь?», загоняя себя в интеллектуальный тупик.
Лишившись всех жизненных целей, люди оказались бы в такой экзистенциальной пустоте, что тревога просто выбила бы их из равновесия. Наш разум не терпит безделья, воспринимает его как сущее наказание.
Переживая «экзистенциальное отчаяние», мы сталкиваемся лицом к лицу с собственной смертностью, невыносимым осознанием конечности нашего бытия.

Экзистенциальное отчаяние подкрадывается незаметно и вынуждает нас постоянно анализировать прошлое

Благодаря им мы сохраняем равновесие и не пускаемся в бесконечные размышления о нашем эфемерном, а возможно и бессмысленном, существовании.
Одна бывшая пациентка как-то сказала мне, что, несмотря на мучившую ее тревогу и депрессию, она была вынуждена думать о будущем из-за своих двух детей. Каждый выпускной вечер, который она посещала, каждый футбольный матч, каждая музыкальная репетиция, каждая новая веха в жизни детей, — все это заставляло ее смотреть в будущее с надеждой, а не со страхом.
Чем старше мы становимся, тем важнее для нас дети и внуки. Они позволяют нам сосредоточиться на их молодости, а не на собственном старении. Для этой женщины материнство на какое-то время стало смыслом жизни. Оно помогало ей держать себя в руках и справляться с психологическими проблемами.
Если же человек с возрастом продолжает жить бесцельно и неорганизованно, скорее всего, он начнет все чаще мысленно обращаться к прошлому. Его будут мучить навязчивые раздумья о былых ошибках, потерях, неудачных решениях. Экзистенциальное отчаяние подкрадывается незаметно и вынуждает нас постоянно анализировать прошлое, хотя это ничего нам не дает.
Экзистенциальное отчаяние: к чему приводит отсутствие целей в жизни

ПОЛНАЯ ПОГРУЖЕННОСТЬ В СЕБЯ

Всепоглощающее отчаяние может подтолкнуть человека к солипсизму — полному погружению в себя, в свои желания, страхи и переживания. У него возникает необоснованное убеждение, что его «я» — единственное мерило истины. Это неадекватное, искаженное эгоизмом восприятие реальности.
Неопределенность, бесконтрольность и непредсказуемость просто невыносимы для человека, который полностью погружен в себя. Эгоцентричный ум часто бывает враждебен ко всему новому, и выход из зоны комфорта становится практически невозможным.
Важно помнить, что нас пугает не будущее, а наша неспособность его контролировать. Погружаясь в себя, мы попадаем в бесконечную карусель невротических переживаний о будущем, которые вызывают постоянную тревогу.
Погружаясь в себя, мы начинаем преувеличивать собственную значимость. Начинает казаться, что наши личные проблемы важнее, чем проблемы остальных жителей планеты, и поэтому все окружающие постоянно наблюдают за нами и критикуют наши действия. Или нам кажется, что мы совершенно уникальны, и никто в мире не страдает так же сильно, как мы. Или что сам Бог ополчился против нас лично и специально делает нашу жизнь невыносимой. Знаете что? Вы не настолько важная персона, и точка.
Итак, мы пришли к выводу, что бесцельность и неорганизованность повседневной жизни могут быть опасны для психики. Когда мы живем бесцельно, наш ум пребывает в безделье, не получая никаких задач, заставляющих его работать.

Я столкнулся с осознанием того, насколько ограничены мои возможности и как краткосрочно мое пребывание в этом мире

Несколько месяцев назад я один пошел в небольшой поход по горам в Санта-Монике к западу от Лос-Анджелеса. Я почему-то особенно остро ощущал одиночество, начал немного жалеть себя. Когда я дошел до высшей точки маршрута и посмотрел вниз на открывшийся передо мной роскошный вид, у меня словно что-то переключилось в голове.
Стоя в тишине на вершине горы, словно изолированный от всего мира, я прослезился и ощутил какую-то толику отчаяния. Это было очень неприятное чувство — тяжелое и печальное. Все жизненные тревоги показались мне гораздо более серьезными, чем раньше, — от обычного страха перед старостью до сомнений по поводу того, выключил ли я кондиционер, уходя из дома. Казалось, будто это новое отчаяние пожирает меня изнутри.
Эта резкая перемена в сознании выбила меня из колеи и совершенно дезориентировала. Но было во всем этом и что-то комичное. Словно фоном звучали скрипки и виолончели, в то время как меня затягивало в какое-то болото абсурда.
Эти переживания заставили меня остановиться и задуматься. Теперь уже я сам столкнулся лицом к лицу с осознанием того, насколько ограниченны мои возможности и как краткосрочно мое пребывание в этом мире. А на прошлой неделе, играя в теннис, я получил травму — разрыв икроножной мышцы. Мне пришлось отменить все встречи с пациентами на ближайшие несколько дней. Я носил ортопедическую обувь и передвигался по дому на костылях.
Временно лишившись своих повседневных обязанностей и выбившись из привычного режима, оставшись наедине с костылями, я снова ощутил то самое отчаяние. И оно сподвигло меня написать эту статью.
Экзистенциальное отчаяние: к чему приводит отсутствие целей в жизни

10 СОВЕТОВ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ИЗБЕЖАТЬ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО ОТЧАЯНИЯ

  1. Найдите для себя цель. Любую. Не обязательно благородную или интеллектуальную. Пусть это будет что-то, что вам нравится делать для себя или для других. Погрузитесь в выбранное дело с максимальной самоотдачей и непреклонной решимостью. Если вам не нравится нынешняя работа, ищите другие возможности для трудоустройства. Не бойтесь браться за новые проекты, вызывающие у вас неподдельный энтузиазм.
  2. Не позволяйте себе длительных периодов безделья. Разумно планируйте время. Для здоровья ума и психики очень важна регулярная умственная нагрузка. В жизни нет пульта дистанционного управления, «переключать» каналы придется самому. Не валяйтесь бездумно на диване.
  3. Сосредоточьтесь на тех сферах жизни, где вы действительно можете сделать что-то полезное: отношения с супругом или партнером, воспитание детей, отношения с родственниками, работа, здоровый образ жизни и т.д.
  4. Каждый день ставьте цели и бросайте себе вызов. Иногда полезно разобраться с конфликтом, которого вы избегали многие годы. Полезно также преодолевать себя, пробуя что-то новое — то, что вас пугает.
  5. Не ждите гарантий. Некоторая неопределенность относительно будущего неизбежна и нормальна.
  6. Не откладывайте все на потом. Действуйте. Будьте готовы принимать решения и придерживаться их.
  7. Не изолируйтесь от мира. Старайтесь хотя бы раз в день с кем-то общаться по душам. Помните, что большинство людей плохо переносят одиночество. Поговорите с кем-то, поддержите добрым словом и улыбкой друга или знакомого, которому тяжело.
  8. Не мучайте себя глобальными философскими вопросами, на которые нельзя дать простой ответ. Вам не нужно разгадывать секреты вселенной прямо сейчас. Будьте пытливы и любопытны, но в то же время учитесь справляться с неизвестностью и неопределенностью.
  9. Напоминайте себе, что вы — не жертва обстоятельств и тяжелой судьбы. Вы не можете изменить все, но можете изменить свою реакцию на происходящее.
  10. Не думайте, что все происходящие с вами события имеют прямое отношение именно к вашей жизни — это далеко не всегда так. Вы не настолько важная персона в мировом масштабе. Примите этот факт.

Как когда-то сказал один из основоположников экзистенциализма, философ Жан-Поль Сартр: «Изначально жизнь не наделена смыслом. Лишь мы можем придать ей смысл и создать для себя какие-то ценности».

Джон Цилимпарис

Об авторе

Джон Цилимпарис – психотерапевт из Лос-Анджелеса, регулярно публикуется в Huffington Post и других изданиях, часто выступает с комментариями по радио и на телевидении. Его сайт.

http://www.psychologies.ru
 

Опубликовано Оставить комментарий

Мама на нуле. Путеводитель по родительскому выгоранию.

С появлением ребенка многие испытывают не только ожидаемое счастье родительства, но и негативные эмоции — злость и отчаяние, тревогу и разочарование, стыд и вину от своей несостоятельности, а невозможность с ними справиться нередко выливается в агрессию. Эмоциональное выгорание родителей стало распространенной психологической проблемой. В книге пятнадцать мам и трое пап делятся подобным опытом. Эксперты — психологи, врачи и другие специалисты — обсуждают механизмы возникновения синдрома выгорания, его признаки, формы его проявления — от послеродовой депрессии до психического и физического истощения, а главное — рассказывают о том, как со всем этим справиться. Важная составляющая книги — именно рецепты и практики самопомощи.
«Мама на нуле» поможет избежать подводных камней, которые могут омрачить радость родительства. Книгу стоит прочитать и тем, у кого родные или друзья переживают эмоциональное опустошение, депрессию, апатию. Осознав проблему, проще помочь себе и своим близким.
Содержание:

Вместо вступления…………………………………………… 12

От авторов ……………………………………………………….  18

Как устроена эта книга …………………………………… 20

I. Истории нуля

Пятнадцать историй родительского выгорания

  1. Алина. «В одиноком родительстве

страшнее всего бессменность»……………………….. 24

#развод #одиночество #отсутствиеПомощи #сложныеОтношенияСмамой #первыйРебенок

Рефлексивные вопросы к Алине…………………. 32

Ответы Алины……………………………………….. 33

  1. Алиса. «Мамой для Тиши был мой муж Ваня»………… 36

#кесарево #проблемыСоСном #проблемыСгв #кризисВпаре #первыйРебенок #выгораниеУмужа

  1. Анна. «Если бы знала, что это будет так,

я бы еще крепко подумала»………………………… 41

#эко #двойня

  1. Ирина. «Тебе нужна была живая мама,

а у тебя была я»……………………………………… 51

#болезньРебенка #одиночество #первыйРебенок #чувствоВины

  1. Ольга. «Просыпаюсь с чувством,

будто попала под поезд» …………………………..  55

#депрессия #проблемыСоСном #отсутствиеПомощи #второйРебенок

  1. Дарья. «Хочется отмотать время назад

и поставить на паузу»……………………………. 61

#особыйРебенок #первыйРебенок

Рефлексивные вопросы к Дарье ……………….  70

Ответы Дарьи……………………………………. 72

  1. Анастасия. «Я не знала, что страшнее:

просыпаться или засыпать» ……………………………  79

#проблемыСоСном #проблемыСгв #одиночество #изоляция #первыйРебенок

  1. Юлия. «Оглушительная любовь к сыну

оказалась своего рода тюрьмой»……………………… 84

#изоляция #первыйРебенок

  1. Степанида. «Муж сказал: „Роди мне ребенка“»………………….. 91

#чайлдФри #погодки

10.  ю. Ольга. «Реанимация — звучит почти как „рай“» …………. 98

#ребенокВреанимации #второйРебенок

Рефлексивные вопросы к Ольге ……………  105

Ответы Ольги………………………………….. 106

11.   и. Виктория. «Тотальное отчаяние как точка опоры»…………110

#разводСтремяДетъми #финансовоеНеблагополучие

Рефлексивные вопросы к Виктории……………………… 116

Ответы Виктории …………………………………… 117

  1. Елизавета. «У меня был страх,

что я убью ребенка»…………………… 127

#психоз #первыйРебенок ЯвыгораниеУмужа #чувствоВины

  1. Екатерина. «Убегала в ванную и лупила

ковшиком по стенам»………………………………………. 132

#вОжидании #третийРебенок # ревность Детей # изоляция #выгораниеУмужа

  1. Анна. «Дети — это задание, которое тебе

спустили сверху для апгрейда»…………………………. 137

ЯтретийРебенок #ревностьДетей #одиночество #изоляция

Рефлексивные вопросы к Анне………………….. 143

  1. Людмила. «Это было такое состояние,

когда не понимаешь, где ты и что ты» ………………..  144

#болезнъРебенка #нервноеИстощение #первыйРебенок

Екатерина Бурмистрова. Путешествие к другому берегу.

Зачем все это случилось в моей жизни? ………………..  152

Кому полезна эта книга?……………………. 153

Тем, кто внутри………………………………….. 154

Кому еще это может быть полезно?……………….. 155

О своем, о девичьем? …………………………  156

Почему так трудно? Новый навык ……………………  157

Очень сильная любовь………………………………. 157

Размамиться……………………………………… 159

Путешествие через море к новому берегу.

Метафора перехода ……………………………. 160

«Течения» и «погода»………………………………. 161

Что взять с собой в путешествие? ………………  162

Приближение к новому берегу………………….. 164

Зачем все это случилось в моей жизни? …………..  165

Вне «зоны доступа» и варианты…………………… 168

Вхождение в отцовство. У мужчин тоже болит?…………….. 169

II. #чтоГоворятМужчины,

или Мужская точка зрения на родительское выгорание

  1. Вадим. «Но потерял ли я от этого? Нет.

С детьми я приобрел будущее» …………………  173

  1. Петр. «Не уставать быть родителем — невозможно» … 177
  2. Иван. «Не знаю, как девушки это выдерживают» ………….  182

III. Теория выгорания

Людмила Петрановская. Родитель над пропастью.

Теория эмоционального выгорания ………………. 190

Дающий …………………………………….  191

А что же родители?……………………………. 198

Слабые звенья……………………………………. 205

Тест на родительский невроз………………………. 207

Ловушка идеального родителя ……………….. 208

Ксли семья — не тыл, а фронт…………………….. 214

Третий — лишний………………………………… 216

Комплекс умной Эльзы ………………………….. 220

Вина — полезная штука, но в меру………………… 222

Мина внутри …………………………………..  223

Как себе помочь……………………………………. 224

Выкарабкиваемся………………………….. 226

Делаем детям добрую маму ……………………. 229

Галина Филиппова. Самая трудная работа в мире.

О психологической готовности к родительству…………………… 236

Родительство……………………………… 236

Адаптация …………………………………………. 237

Круг новых задач……………………………………….. 238

Родительские мифы……………………………….. 239

Потребности ребенка…………………………….. 244

Место, время и самоподготовка……………………. 245

Надо меняться………………………………….. 248

Как меняется жизнь мамы? ………………………… 249

Как меняется жизнь папы? …………………………….  251

Буфер …………………………………………………..  252

Негативные чувства ………………………………  253

Ресурсы ……………………………………………… 254

Тест на готовность к родительству…………………….. 254

Дарья Уткина. Бегущая по лезвию. Послеродовая

депрессия и другие расстройства настроения…………….. 256

Какие бывают расстройства настроения после родов? . 257

Отличие депрессии от эмоционального выгорания………… 259

Симптоматика………………………………………. 260

Семейная история………………………………………………… 261

Помощь близких ………………………………………………….. 262

Что могут сделать родственники? На какие симптомы

обратить внимание? ……………………………………………… 263

Терапия ……………………………………………………………..  264

Что делать? ………………………………………………………… 267

Эдинбургская шкала послеродовой депрессии…………….. 268

Блюз, или депрессия, или психоз?…………………………….. 271

Депрессия или беременность? ………………………………..  272

Чего не стоит говорить женщине в послеродовой депрессии 273

Екатерина Бурмистрова. Ускользающая красота.

Беременность и секс…………………………………. 275

Как роды меняют женщину? ……………………… 279

Ритуалы после родов…………………………. 279

Сроки адаптации после родов………………….. 280

Физиологические проблемы после родов……………. 281

Откуда ждать помощи? ……………………… 283

Что делать? ……………………………………. 284

Возвращение сексуальной близости……………….. 285

Папины обиды и страхи ……………………………… 286

Как вернуть свое тело? …………………………… 287

Испытание отношений …………………………….. 288

В заключение………………………………………… 290

Ирина Млодик. Мать-и-мачеха.

О материнской агрессии…………………………… 292

Почему мы злимся на детей?……………………. 292

Когда злость опасна?…………………………………. 293

Когда агрессия необходима…………………………. 293

Можно ли обойтись

без агрессии?……………………………………. 294

Пассивная агрессия…………………………………. 295

Какие матери склонны к агрессии?………………. 296

Шкала агрессии ……………………………………. 297

Причины материнской злости …………………. 299

Как «спустить пар» без последствий ……………… 301

Как ребенок воспринимает агрессию………………. 302

Профилактика выгорания…………………………. 306

IV. Практики самопомощи

Павел Лебедько. Дорога к лесному целителю.

Упражнения для быстрого восстановления ресурса …………….  310

Убеждения и установки………………………… 310

Технологии сверхбыстрого восстановления…………. 318

Восемь самостоятельных упражнений

по сверхбыстрому восстановлению………………. 320

Всем спать! ……………………………………  325

Упражнения …………………………………… 330

Творческий подход к родительству……………… 337

Техника обсуждения …………………………….. 342

Елена Мурадова. Колыбельная для всей семьи.

Сон мамы и ребенка. Советы по улучшению сна ………………… 346

Почему «перетерпеть» — самый известный метод

улучшения сна в России? …………………………… 348

Хронический недосып: риски для мамы………….. 351

Сон ребенка с рождения…………………………… 353

Рекомендации ААП для здоровых детей

в возрасте до 1 года …………………………….. 356

Совместный сон с ребенком…………………….. 357

Как улучшить сон маленького ребенка 0-4 мес……………… 358

Частые проблемы со сном младенца, как помочь…………. 362

Сон мамы. Профилактика …………………. 365

Юлия Бурлакова. Мечты о рае.

Картина желаемого будущего как ресурс…………….. 372

Мечтайте о рае ……………………………………………… 374

https://shop.gestaltclub.com
 

Опубликовано Оставить комментарий

Анастасия Лобазова. Совершенный психотерапевт.

"Совершенный психотерапевт". Кто желает себя проверить?Когда я впервые познакомилась с трилогией Дж.Коттлера «Быть психотерапевтом/ Несовершенный психотерапевт и Совершенный психотерапевт» я не могла оторваться, поскольку в этих книгах было очень много созвучного и моей практике. В целом суть сводится к тому, что анализируя исследовательские и практические работы коллег, а также свой личный опыт, автор разбирает случаи и причины успешной и не очень терапии не зависимо от направления в котором терапевт работает. Безусловно там есть немало спорных моментов и вопросов без четкого ответа, так как в каждом психотерапевтическом направлении есть свои нюансы и специфика. Вместе с тем завершая свои размышления Коттлер предлагает проанализировать свой стиль работы и предлагает свое виденье «идеала» к которому имеет смысл стремиться. Я распечатала себе этот список компетенций и периодически поглядываю в него с целью самоанализа себя, как специалиста в тех элементах которые считаю действительно важными. Возможно это будет интересно и вам.
Предлагаемый перечень позволяет охарактеризовать степень выраженности у вас того или иного качества по шкале в соответствии с оценками от «Очень характерно» до «Совершенно нехарактерно» для вашего стиля работы. Кроме того, при необходимости можно исключить из перечня те пункты, которые не имеют ничего общего с вашим терапевтическим стилем, или те, которые вы не считаете важными («Не актуально»). В отличие от небольших тестов из Reader’s Digest или других журналов здесь не надо вычислять количество баллов, чтобы сравнить себя с коллегами. Главная цель предлагаемого задания на самооценку — освещение аспектов вашего профессионального функционирования, которые помогут вам еще более повысить свою эффективность как психотерапевта. Внимательно изучите каждый пункт перечня. Какой из перечисленных ниже ответов вы выберете в каждом случае?

  • Очень характерно для меня.
  • В некоторой степени характерно для меня.
  • Сомневаюсь, что это для меня характерно.
  • Не очень похоже на меня.
  • Очень на меня не похоже.
  • Совершенно не характерно для меня.

Преимущественно используемые терапевтические приемы

  • Я поощряю открытое выражение чувств и обмен мнениями.
  • Я поддерживаю у клиента интерес, мотивацию и готовность принимать активное участие в терапии.
  • Я налаживаю продуктивное терапевтическое взаимодействие.
  • Я оказываю воздействие на процессы восприятия и осознавания у клиентов.
  • Я поощряю клиентов исследовать неизвестное.
  • Я способствую принятию клиентами самих себя.
  • Я поддерживаю позитивные ожидания.
  • Я поощряю независимость и автономию.
  • Я предоставляю возможности для опробования нового образа мышления и действий.
  • Я помогаю клиентам в выполнении заданий, предназначенных для достижения целей терапии.

Личностные качества

  • Я беззаветно предан своей работе.
  • Я образец динамичного, энергичного и авторитетного специалиста.
  • Я уверен в своей способности оказывать помощь.
  • Я безусловно принимаю клиентов, даже если избирательно принимаю те или иные виды их поведения.
  • Я предстаю перед клиентами спокойным, невозмутимым, со мной легко общаться.
  • Я обладаю развитым интеллектом и здравым смыслом, что позволяет мне понимать смысл слов и поведения людей.
  • Я внушаю доверие.
  • Я произвожу впечатление человека аутентичного и адекватно реагирующего.
  • Я излучаю теплоту и заботу о других людях.
  • В моих словах и поведении проявляется уважение к клиентам как к лицам, его заслуживающим.
  • Я с готовностью признаю свои ошибки и упущения.
  • Я проявляю настойчивость, поощряя клиентов рисковать.
  • Я полностью принимаю самого себя и хорошо себя чувствую в своей физической оболочке.
  • Я предстаю в образе привлекательного человека, которому окружающие хотели бы подражать.
  • Я не позволяю себе удовлетворять собственные потребности во время сессий.
  • Я готов признать и проработать собственные неразрешенные вопросы.
  • Я с готовностью принимаю помощь или обращаюсь за консультацией, когда оказываюсь в затруднительном положении.

Внутренняя переработка информации

  • У меня гибкое мышление.
  • Я уверенно себя чувствую при необходимости разрешать сложные и неоднозначные проблемы.
  • У меня есть эффективная, легкодоступная система хранения информации.
  • Я обладаю способностью выявлять связи между, на первый взгляд, независимыми друг от друга видами поведения.
  • Я могу строить предположения относительно будущего или прошлого поведения, исходя из текущего функционирования клиента.
  • Я знаком с множеством дисциплин и обладаю большим запасом знаний, из которого могу заимствовать метафоры.
  • Я чутко воспринимаю нюансы в поведении, а также лежащие в их основе невысказанные чувства.
  • Я обладаю способностью выявлять паттерны в море противоречивой информации.
  • Я использую гибкие когнитивные подходы, способствующие росту и эволюции.
  • Я точен и проницателен в своем восприятии «реальности».
  • Мои клинические суждения всегда достаточно обоснованны.
  • Мне присуще умение видеть суть сложных явлений.
  • Я обладаю способностью выявлять множественные причинно-следственные связи одного и того же явления.
  • Я хорошо чувствую критические моменты, в которых требуется вмешательство.

Процессуальные навыки

  • Я проявляю высокий уровень эмпатического резонанса.
  • Я способен вступить в конфликт и бросить вызов, не начиная при этом защищаться.
  • Я умею различать и отражать чувства.
  • Я точно и аккуратно обобщаю переживания клиента.
  • Я подкрепляю адаптивные виды поведения клиента и подавляю его попытки причинить себе вред.
  • Я прибегаю к самораскрытию редко, но эффективно.
  • Я использую приемы обмена ролями, чтобы обучить клиентов извлекать из терапии максимум пользы для себя.
  • Я предоставляю клиентам действенную поддержку и всячески их поощряю.
  • Я корректирую явные искажения реальности, проявляющиеся в утверждениях или поведении клиентов.
  • Я точно и полно интерпретирую информацию, которая заложена в поведении клиентов.
  • Я устанавливаю границы допустимого на сессиях поведения в соответствии с задачами терапии.
  • Я хорошо владею техническими навыками коммуникации и оказания помощи.

Знакомство с данным перечнем, конечно, может поначалу озадачить, особенно если учесть, что это далеко не все факторы, которые влияют на эффективность терапии. Тем не менее критическая самооценка позволит психотерапевту выявить наиболее сильные и слабые свои стороны как специалиста. Наконец, просматривая перечень не следует забывать и о тех, кто думает, что открыл единственно правильный путь в психотерапии, причем не только для себя лично, но также и для всех остальных. 😉
Дж.Коттлер «Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами»
Источник: https://psy-practice.com/publications/prochee/Sovershenniy-psihoterapevt-Kto-zhelaet-sebya-prove/ При копировании материалов, ссылка на источник обязательна © psy-practice.com