Опубликовано Оставить комментарий

Метод Пеннебейкера: всего три дня на то, чтобы стало лучше.

Метод Пеннебейкера: всего три дня на то, чтобы стало лучше ⇒ Статьи по  психологии от практикующих специалистов на ⋙ Qui.helpПережить болезненный разрыв или увольнение, справиться с депрессией очень сложно. Тем не менее можно это сделать всего за несколько дней. Как это работает?
В компьютерной компании Далласа уволили сто старших инженеров. Большинству из них было около пятидесяти, и они проработали в этой компании полжизни. Это была единственная работа, которую они умели делать и которую любили. Уволенные были в панике. Прошло четыре месяца, но никто из них не смог найти новую работу. Впервые перед ними встала проблема безработицы и они осознали вероятность того, что в своей сфере они больше никогда не будут востребованы.
МЕТОД ЭКСПРЕССИВНОГО ПИСЬМА: ПИШИТЕ БЕЗ КУПЮР, БЕЗ ОСТАНОВКИ
Им нужно было писать обо всем, что они чувствовали после увольнения: унижение, отверженность, гнев. Как у них болело сердце и как им было плохо физически. Как это неприятное событие отразилось на их семье, и морально, и в финансовом плане.
Нужно поставить таймер на 20 минут. Открыть тетрадь или файл на компьютере и начать писать. Не думая о пунктуации, точках и где они находятся на клавиатуре. Тем более о грамотности и аккуратности. Последовательность событий тоже не важна. Просто запишите поток мыслей, все подряд, даже если они скачут. Хотите ставить три восклицательных знака – пожалуйста.
Когда прозвонит таймер, остановитесь. На следующий день снова откройте тетрадь и пишите в течение 20 минут о тех событиях и о своих эмоциях.
Повторяйте упражнение три дня. Если вам кажется, что вы еще не все высказали, можно продолжить еще несколько дней.
Потом закройте документ и не сохраняйте его. Нажмите delete. Если вы писали на бумаге, выбросите ее прочь. Или положите в бутылку и бросьте ее в море, если вам так больше нравится. Или найдите литературного агента или откройте свой блог. Это не важно.
Пока инженеры писали, в их жизни мало что изменилось. Изменилась их мотивация. Спустя месяц она была настолько сильна, что они оставили всякие сомнения и начали активно искать и находить новую работу.
Поймите правильно: они не нашли способ радоваться тому, что они безработные, они не писали фраз вроде «спасибо, что это испытание было в моей жизни». Они написали о том, что пережили, всю правду. И это не только помогло им оставить эмоции на бумаге. Они посмотрели на ситуацию со стороны. На их листах стали появляться слова «причина была в том», «я теперь понимаю», «меня поразило, что…».
В процессе письма они создали дистанцию между тем человеком, кто это переживал, и тем человеком, который сейчас сидит за столом. Между тем, кто пишет, и написанным, тем, кто чувствует, и самим чувством, между мыслью и тем, кто думает. И это дало им новую перспективу, новый взгляд.
Для тех, кто не любит писать, вовсе не обязательно брать ручку и бумагу. Можно высказать все на диктофон, если так вам будет лучше. Эффект будет тот же, что от письма. Вот и весь метод Пеннебейкера.
КАК ВОЗНИК МЕТОД ПЕННЕБЕЙКЕРА
У этого метода есть предыстория.Его автор Джеймс Пеннебейкер, в настоящее время почетный профессор Техасского университета, пришел к нему еще в 70-е годы, когда он впал в депрессию после развода. Как он пишет сам, он стал меньше есть, больше пить и ему все больше и больше хотелось изолироваться от всех.
Несколько дней он вставал каждое утро и продолжал писать. Потом начало происходить что-то странное. Он почувствовал, что становится свободным, ему легче. И неожиданно он понял, как сильно любит свою жену. Но что самое странное, впервые он увидел ясно цель и возможности в собственной жизни.
ТРИ ДНЯ НА ТО, ЧТОБЫ СТАЛО ЛУЧШЕ
Более 40 лет Пеннебейкер работал над тем, как с помощью письма облегчить переживание тяжелых эмоций. Его метод эмоционального письма стал известен во всем мире и помог множеству людей.
Три дня по 20 минут сотни людей писали о том, что лежало на душе годами. О потерях и своей вине. О случайностях, которые невозможно предсказать. Одна женщина писала о том, как оставила в детстве игрушку на полу и это привело к трагическому случаю. Мужчина вспомнил о том, как в возрасте восьми лет отец пригласил его на прогулку теплым летним вечером и сообщил, что сделал большую ошибку, заведя детей, и что теперь он уходит.
Сьюзан Дэвид, написавшая об этом книгу, вспоминает, как в возрасте 14 лет она начала писать в своем дневнике о всех тех вещах, которые не успела сказать своему отцу до его смерти. Она не знала о том, что существует метод Пеннебейкера. О том, что позже она станет журналистом и защитит диссертацию по эмоциям. Более того, что однажды она встретится с самим Пеннебейкером и поговорит с ним. В тот момент она просто знала, что хотя она переживает сильное горе, она может жить.
Опубликовано Оставить комментарий

Письменная терапия. Значение, практика, возможности.

Письменная терапия. Значение, практика, возможностиВ рубрику Домашние задания

Современные средства связи дали нам возможность много и широко коммуницировать, заявлять о себе, искать нужное, советоваться и выражать эмоции, разбираться в проблемах. Раньше таким единственным средством коммуникации было письмо. С помощью письма велся диалог и с внешним миром, и с собой.
Сила письма в том, что с его помощью получается выстроить мысли правильным образом, четко сформулировать свои потребности и проблемы, обратиться к собеседнику без излишней эмоциональности, например, если есть острый конфликт. Используя письмо, человек опирается на собственные ресурсы и руководствуется исключительно собственными оценками.

Смысл письменных практик не в том, чтобы прокачать собственные авторские способности. Терапия письмом – это не создание бестселлера. Это прежде всего путь к себе. Лингвистический метод помогает занять мета-позицию, отделить себя от ситуации. Письмо «обнажит» суть проблемы и покажет собственную зону ответственности за нее.

Письменная терапия – это обращение к себе, к значимым людям и ситуациям. Письмо не обязательно должно быть положительным. С помощью выражения мыслей и эмоций, изложенных на бумаге, человек достигает точки равновесия и закрывает собственные гештальты. Письмо структурирует и наводит порядок в мыслях и чувствах. Помогает прийти в устойчивое состояние, стабилизирует психику, избавляет от хаотично-эмоционального мышления.

Письменные практики помогут:
  • разобраться в себе;
  • представить картину собственного будущего (пофантазировать);
  • поставить точку в незаконченной ситуации;
  • добиться гармонии с собой и окружающим миром;
  • разобраться в отношениях и осознать собственное «Я» в них.

ОСНОВНЫЕ ПИСЬМЕННЫЕ ПРАКТИКИ

ФРИРАЙТИНГ И УТРЕННИЕ СТРАНИЦЫ

Фрирайтинг – записывать все, что приходит в голову. Свобода мысли, полет фантазии, «что вижу, то и пишу». Утренние страницы – наиболее популярное направление фрирайтинга. Выплескивая на бумагу то, что приходит в голову с утра, мы разгружаем мозг, определяем возможные вопросы, прописываем собственные мысли, чувства и планы – утром это получится сделать более четко и ясно. Утренний фрирайтинг может стать прекрасным ритуалом и традицией, будет наполнять энергией на весь день и определять то важное, что предстоит сделать.

ЭКСПРЕССИВНОЕ ПИСЬМО

Практика, предупреждающая эмоциональное выгорание. Психологические травмы оказывают серьезное влияние на физическое здоровье человека. Причем те травмы, о которых в обществе принято молчать, способны нанести гораздо больше вреда, чем те, о которых говорить не стыдно. Экспрессивное письмо – это поток собственных переживаний, горя, рассказ про травмирующее событие, тяжелые сожаления и глубокие негативные эмоции. Опыт психолога Джеймса Пеннебейкера показал, что написание подобного письма, которое «вскрывает» травмирующий опыт, помогает через какое-то время добиться стабилизации психического состояния и общего улучшения физического здоровья.

ПИСЬМА ПРОЩЕНИЯ

Эта письменная практика направлена на работу с обидами, которые вам нанесли. Обычно состоит из нескольких писем, первое из которых может быть достаточно агрессивным и мстительным. В первом письме выражается вся обида и боль, которые вы получили. Все слова, которые вы не произнесли, эмоции, которые вы испытали, должны быть полностью перенесены на бумагу. До момента, пока не останется слов. Второе письмо – более спокойное, без отрицания обиды, но с возможностью «простить и отпустить». Третье, заключительное письмо – прощальная открытка. Это письмо – арт-терапия, в котором вы представляете с чем или кем прощаетесь, чувствуете образы. Рисуете, пишите и отпускаете.

СОЧИНЕНИЕ СКАЗКИ

В этой практике вы пишите о своей жизни с помощью языка сказок и символов. Важно, что о себе в сказке вы пишите в 3-м лице, что позволяет более объективно взглянуть на все, что волнует. Аллегорическую сказку о себе можно поделить на 3 части. Сначала с героем (вами) происходит нечто волнующее, возможно негативное. В следующей части герой учится новому благодаря полученному опыту. Третья часть – принятие, осознание. Вы пишите сказку – значит, можно сделать героя любым волшебным персонажем, наделить его некой сказочной особенностью, вокруг которой и будет описываться ситуация. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА При многих нестабильных состояниях, ведение дневника помогает стабилизировать эмоциональный фон. Дневник важен при отсутствии по каким-либо обстоятельствам доверительного общения. Ведение дневника снижает уровень переживаний, упорядочивает события и полученный опыт, помогает проститься с прошлым и правдиво анализировать настоящее.

Очень важно, что письменные практики способны снять сильное эмоциональное напряжение и его психосоматические последствия даже в случае, если профессиональная психотерапевтическая помощь будет необходима в дальнейшем.

www.psyh.ru/

 

Опубликовано Оставить комментарий

Техника «Диалог с мозгом».

Техника "Диалог с мозгом", Психология – Гештальт КлубВ раздел Работа над мышлением и смыслом Домашних заданий

Техника дает возможность работы с психосоматическим симптомом, возникшем на фоне каких-то стрессовых событий.
В этой технике используются знания о 3-х векторах развития мозга.
1) Мозг развивается снизу вверх (от инстинкта выживания к ответственности за жизнь)
2) Мозг развивается от задних к передним отделам (от сенсорики (восприятия мира через органы чувств) к конкретным действиям)
3) Мозг развивается справа налево (от картинок- образов к символизации)
Необходимый инвентарь: лист бумаги, ручка/карандаш.
Техника включает в себя 3 этапа.
1. Этап.
Вверху листа пишем симптом, который хотим исследовать.
Далее лист бумаги делим на 2 колонки, по 3 строки.
В 1-й колонке отвечаем на следующие вопросы:
1. После каких событий возник данный симптом?
2. Какой была эмоциональная реакция на этот симптом
3. Как такая эмоциональная реакция помогала выжить раньше (важно проанализировать помогает ли такая реакция сейчас или мешает)
Во 2-й колонке отвечаем на такие вопросы:
1. В чем конкретно проявляется данный симптом
2. Какие органы и системы страдают больше всего
3. Как вы можете реабилитировать органы которые пострадали и активизировать те которые не пострадали.
Первая колонка — это работа с первым вектором развития мозга снизу вверх, вторая колонка — работа со вторым вектором развития мозга от задних к передним отделам.
Далее работаем с 3 вектором развития мозга справа налево. Техника синквейн.
1. Cимптом (одно имя существительное )
2. Описание симптома (два прилагательных)
3. Действие глагола (три глагола)
4. Символизация (4- 5слов, которые описывают состояние).
5. 1 слово резюме (перечитать все сверху вниз и придумать одно единое, емкое Понятие).
Этап 2. Поразмышлять как это понятие, которое получили в конце синквейна соотносится с ответами на вопрос №3 первой и второй колонок. Что мне поможет, на что я могу опереться, как на ресурс. Как я могу это применять в собственной жизни.
Терапевтическая идея: развить гибкости мышления и поиск глубинного смысла психосоматической проблемы.
Автор- Разида Ткач