Опубликовано Оставить комментарий

Что мы можем сделать, чтобы стабилизировать свое состояние?

Возможно, это изображение 1 человек и текстВ рубрику Домашние задания

Если сложно унять панику и тревогу:
— Дышим. Следим за дыханием.
Чтобы снизить тревогу — делаем вдох носом и шумный, длинный выдох ртом. Выдуваем громко воздух. Выдох длиннее, чем вдох.
Если необходимо стабилизировать дыхание, эффективна техника попеременного дыхания каждой ноздрей: вдох левой ноздрей-выдох правой — вдох правой-выдох левой итд.
— Если есть телесная реакция дрожания — здорово! Не пугайтесь, не пытайтесь это прекратить. Это правильно и хорошо, можно дрожать всем телом, не сдерживая. Это естественная реакция выхода стресса.
Делаем любые практики и упражнения на заземление:
— Массаж стоп, грести под себя пальцами стоп, ходить топая, катать стопой твердые мячики (типа попрыгунчика), говорить — я здесь.
— смотреть по сторонам, поворачивая шею, фокусировать взгляд на мелких деталях, называть вслух предметы, говорить — я здесь.
— ходить по комнате, перекатывая стопу по-разному и трогать поверхность предметов, разные текстуры наощупь, говорить — я здесь.
— прохлопывать себя по плечам, включая руки, в районе ключиц, внешней поверхности бедер (внутреннюю не трогать), стопам, ягодицам, слегка пальцами по голове, говорить — я здесь.
Если вам по силам отвлечься:
— Центрирование
Ноги на ширине плеч, встаньте устойчиво, ноги в коленях слегка расслаблены. Руки разместите на животе, на 3 пальца ниже пупка, слегка попружиньте. В этом месте находится наш центр тяжести. Место, которое дает нам ощущение опоры на себя. Мысль, которая важна при центрировании — внутри меня есть место, на которое я могу опереться, мой центр.
Можно визуализировать, как выглядит ваш центр, какого размера, цвета, формы. Мысленно соединяйтесь с этим местом, пробуйте его почувствовать.
— Вспомните место, где вы когда-либо чувствовали себя в безопасности. Где телесно вам было хорошо.
Это может быть место на природе, в доме друзей, в углу любимого кафе, дома итд.
Представьте себя в этом месте, детально. Что вокруг, какие запахи, звуки?
Проследите, как ваше тело чувствует себя там? Если это приятное чувство, побудьте некоторое время в нем.
— Можно брать толстые нитки, садиться на пол и делать ими вокруг себя круг. Расширять или сужать границы, пока телесно не почувствуете комфорт.
Когда необходимые и комфортные границы созданы, нитку можно обрезать. Можно ее завязать (не туго, но чтобы телесно был контакт) на пояс или запястье. Периодически можно снимать, снова раскладывать круг на полу, сидеть в нем некоторое время. Возвращать нитку на тело. Такая практика дает телесно ощущение границ.
— Можно подключить арт-терапию — рисовать гуашью живые деревья, обязательно с корнями и землей. Рисовать мандалы или сделать круг, и заполнять его от центра. Рисовать безопасное место. Мять в руках глину.
Стараемся сохранять спокойствие ????
Татьяна Бодненко
Опубликовано Оставить комментарий

11.03.2023

Упражнение при ВСД. ЛФК, гимнастика при вегетососудистой дистонииСегодня:

  • упражнения для посильной физкультуры, главная рекомендация — начать хотя бы с одного движения в кровати;
  • знакомство с новым участником-беженцем;
  • релевантны ли ноотропы?
  • как организована в Финляндии помощь беженцам;
  • скорая помощь при тревожности:

Следующая встреча — 8.4 в 12.

Опубликовано Оставить комментарий

Чему нам стоит научиться у детей: 7 принципов счастливой жизни.

Чему нам стоит научиться у детей: 7 принципов счастливой жизни — рекомендации психологаНельзя вернуться в детство, но можно сохранить тот невероятный душевный настрой, эмоциональность, способность удивляться новому и верить в чудеса. Такой подход помогает стать счастливее.

Мы учим детей говорить, читать, общаться с окружающими… А ведь они тоже могут преподать нам ценные уроки. Дети не должны работать, решать насущные проблемы, размышлять о судьбах мира — при этом лучше знают, что по-настоящему важно, и умеют радоваться каждому дню. Эти и другие навыки стоит обязательно взять на вооружение.

1. БЕЗ СТЕСНЕНИЯ ПРОСИТЬ О ПОМОЩИ

Вы замечали, что с возрастом все сложнее обращаться с просьбами к коллегам или близким? Мы стесняемся, не хотим беспокоить людей, боимся отказа или жалости. Нам стыдно. Ведь даже прося о небольшой услуге, мы признаем свою беспомощность, неспособность справиться с чем-либо. И чем услуга серьезнее, тем болезненнее оказывается это признание.

Сказав заветное «сам справлюсь», мы пытаемся решить проблему в одиночку и тратим при этом намного больше времени и сил

Дети не стесняются обращаться к взрослым с любой проблемой: от «не могу открыть бутылку с водой» до «мне скучно, давай поиграем». Этому надо у них поучиться. Ведь зачастую близкие и друзья не против помочь, это даже может быть для них в удовольствие.

2. БЫТЬ СОБОЙ

Дети умеют притворяться, когда нужно, но при этом в любых ситуациях остаются собой. Они не пытаются казаться умнее, сильнее или серьезнее, действуют спонтанно и искренне, потому что так проще завести новых друзей, а вместе веселее играть. Взрослея, мы примеряем на себя множество образов, стараемся измениться, казаться кем-то еще. Мы забываем, что значит быть собой, и это порой приводит к одиночеству.

3. НЕ СДЕРЖИВАТЬ ЭМОЦИИ

Радость, злость, веселье… дети не умеют блокировать, поэтому проживают эмоции. Мы же стараемся защитить себя от негативных чувств: не позволяем себе злиться, прогоняем грусть, боимся радоваться слишком явно.

Во взрослом мире эмоциональное поведение считается не очень правильным

Конечно, не всегда возможно дать волю эмоциям. Но подавлять или отрицать переживания тоже нельзя. Если проявлять чувства неуместно, хотя бы признайтесь себе: «Да, я злюсь/грущу/в ярости». Иначе это может привести к психологическим проблемам.

4. ПОЗВОЛИТЬ СЕБЕ НЕ ЗНАТЬ ВСЕГО

Дети не стесняются, что чего-то не знают или не умеют. Они не тратят драгоценное время и не вводят в заблуждение других, как это делают многие взрослые. Лучше сказать, что вы в чем-то некомпетентны, но готовы научиться этому, чем морочить голову коллегам и друзьям.

5. НЕ БОЯТЬСЯ НЕУДАЧИ

Понаблюдайте, как самоотверженно ребенок спешит взяться за новое дело, которое предлагает ему взрослый: рисовать, лепить, ухаживать за садом, готовить пирог…

Он активно включается в процесс, даже не зная толком, что и как нужно делать, доверяет интуиции, хочет творить, готов помогать, ошибаться, учиться

Мы же часто опасаемся новых начинаний, не хотим включаться в какой-то проект из-за боязни потерпеть фиаско. И это мешает сдвинуться с мертвой точки, изменить свою жизнь, даже если необходимость перемен уже назрела.

6. ИССЛЕДОВАТЬ НЕИЗВЕСТНОЕ

Чем старше мы становимся, тем чаще думаем, что знаем все. Мы все видели, везде были, нас ничем не удивить. Ребенок смотрит на мир широко открытыми глазами. Он восхищается облаками причудливой формы, с интересом изучает книги о динозаврах и древних завоевателях. Весь окружающий мир для него — terra incognita, которую нужно исследовать. И каждый день полон удивительных приключений.

А сколько неизведанного еще ждет вас? Почему бы сегодня вечером не сходить в музей? Или отведать эфиопскую кухню? А может, послушать альбом молодого исполнителя? Откройте себя новому, развивайте воображение, станьте любознательнее. Исследования доказывают, что новые впечатления тренируют мозг и стимулируют креативные навыки.

7. ПОСТОЯННО БЫТЬ В ДВИЖЕНИИ

Дети просто не могут долго сидеть на месте, любят бегать, прыгать, ползать. Они мгновенно перерабатывают полученные калории и, кажется, никогда не устают. Попробуйте и вы стать активным хотя бы на треть от того, каким были много лет назад. Не сидите на месте, когда можно пройтись. Выбирайтесь на пробежки и прогулки. Займитесь спортом, наконец. Это сделает вас бодрее и энергичнее.


Об авторе: Шана Лейбовиц — психолог, репортер Business Insider.

 

https://www.psychologies.ru/

https://www.psychologies.ru/